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2012年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試護(hù)理學(xué)模擬試題及答案（1）

1、以人為中心，以護(hù)理程序為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指南，對人實施從生理、心理和社會各個方面的護(hù)理，從而使人達(dá)到最佳健康狀況的護(hù)理是

A、個案護(hù)理

B、功能制護(hù)理

C、小組護(hù)理

D、責(zé)任制護(hù)理

E、整體護(hù)理

答案：E

2、下列哪種病人入院時可免浴

A、慢性支氣管炎

B、急性扁桃體炎

C、高血壓

D、急性心肌梗塞

E、慢性闌尾炎待手術(shù)

答案：D

3、人際間關(guān)系模式是由誰提出的

A、佩普勞

B、紐曼

C、奧瑞姆

D、羅伊

E、馬斯洛

答案：A

4、馬斯洛將人的基本需要分為五個層次，由低到高依次為

A、生理，愛與歸屬，安全，尊重，自我實現(xiàn)

B、生理，安全，愛與歸屬、尊重，自我實現(xiàn)

C、安全，生理，愛與歸屬，尊重，自我實現(xiàn)

D、安全，生理，尊重，愛與歸屬，自我實現(xiàn)

E、生理，安全，尊重，愛與歸屬，自我實現(xiàn)

答案：B

5、在傾聽技巧中，哪項是不可取的

A、全神貫注

B、集中精神

C、雙方保持合適的距離

D、用心聽講

E、不必保持目光的接觸

答案：E

6、下列關(guān)于護(hù)患關(guān)系的理解不正確的是

A、護(hù)患關(guān)系是一種幫助與被幫助的關(guān)系

B、護(hù)患關(guān)系是一種治療關(guān)系

C、護(hù)患關(guān)系以護(hù)士為中心的關(guān)系

D、護(hù)患關(guān)系是多方面、多層面的專業(yè)性互動關(guān)系

E、護(hù)患關(guān)系是在護(hù)理活動中形成的

答案：C

7、下列哪項不是溝通的基本因素

A、信息的發(fā)現(xiàn)者和接受者

B、信息的內(nèi)容

C、溝通的背景

D、溝通的方式

E、信息反饋過程

答案：D

8、護(hù)士收集健康資料的目的中，錯誤的是

A、為了解病人的隱私，確立護(hù)理診斷提供依據(jù)

B、為尋找病因，制定護(hù)理措施提供依據(jù)

C、為了解病情變化，制定治療方案提供依據(jù)

D、為了解病人的心理特征，選擇護(hù)理實施方法提供依據(jù)

E、為了解治療反應(yīng)，評估護(hù)理行為提供依據(jù)

答案：A

9、搶救病人中護(hù)士進(jìn)行的工作下列哪項不正確

A、口頭醫(yī)囑復(fù)誦后再執(zhí)行

B、用完的空安瓿應(yīng)及時處理

C、搶救后應(yīng)及時請醫(yī)生補(bǔ)寫醫(yī)囑

D、搶救記錄字跡清晰及時準(zhǔn)確

E、醫(yī)生未到時可先建立靜脈通道

答案：B

10、在護(hù)理程序中，指導(dǎo)護(hù)理活動的思想核心是

A、以完成的護(hù)理工作內(nèi)容為中心

B、以醫(yī)院管理的重點(diǎn)任務(wù)為中心

C、以維護(hù)醫(yī)護(hù)人員的利益為中心

D、以執(zhí)行醫(yī)囑為中心

E、以護(hù)理的服務(wù)對象為中心

答案：E

11、能提高人的注意力和警惕性，使人處于一種有益于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有助于應(yīng)付各種情境和總結(jié)經(jīng)驗的焦慮屬于

A、心神安定

B、安康狀態(tài)

C、輕度焦慮

D、中度焦慮

E、重度焦慮

答案：C

12、病區(qū)良好的社會環(huán)境不包括

A、建立良好的護(hù)患關(guān)系

B、病室環(huán)境清潔，整齊

C、老病人對新病人的關(guān)心

D、保護(hù)病人的隱私權(quán)

E、家屬對病人的關(guān)心

答案：B

13、下列哪項治療不屬于家庭病床護(hù)理范圍

A、注射

B、換藥

C、導(dǎo)尿

D、血液透析

E、灌腸

答案：D

14、影響舒適的人際關(guān)系環(huán)境因素是

A、體位不當(dāng)

B、活動受限

C、護(hù)患關(guān)系

D、角色改變

E、身體不潔

答案：C

15、影響舒適的心理方面因素不包括

A、焦慮

B、自尊受損

C、環(huán)境陌生

D、角色改變

E、護(hù)患關(guān)系

答案：E