衛(wèi)生資格考試吧

　　
　　61、患者男性，40歲，以充血性心力衰竭入院，遺囑給予洋地黃曾強(qiáng)心肌收縮力，護(hù)士在觀察患者脈搏時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一系列正常均勻的脈搏中，出現(xiàn)一次提前而較弱的搏動(dòng)，其后有一較正常延長(zhǎng)的間歇，此脈搏稱為
　　A、絲脈
　　B、洪脈
　　C、緩脈
　　D、間歇脈
　　E、短拙脈
　　62、小楊是兒科兒童組的護(hù)士，工作表現(xiàn)突出，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常指派他負(fù)責(zé)一些工作，但小楊做起來(lái)常畏手畏腳，護(hù)士長(zhǎng)意識(shí)到?jīng)]有給小楊職權(quán)，有責(zé)無(wú)權(quán)，造成了限制，遂任她為兒童組組長(zhǎng)，提高了小楊工作的積極性和創(chuàng)造性，這種做法體現(xiàn)的組織原則是（）
　　A、職責(zé)與權(quán)限一致的原則
　　B、集權(quán)分權(quán)結(jié)合原則
　　C、任務(wù)和目標(biāo)一致的原則
　　D\穩(wěn)定適應(yīng)的原則
　　E、精干高效原則計(jì)劃
　　63、小夏剛從護(hù)校畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，工作中聽(tīng)從護(hù)士長(zhǎng)的安排，同時(shí)護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常檢查她的工作，并給予指導(dǎo)和督促。這樣的不成熟的護(hù)士和護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者間形成的工作行為和領(lǐng)導(dǎo)行為關(guān)系是（）
　　A、高工作與低關(guān)系
　　B、高工作與高關(guān)系
　　C、低工作與高關(guān)系
　　D、低工作與低關(guān)系 E疏遠(yuǎn)型關(guān)系
　　64、由責(zé)任護(hù)士和其輔助護(hù)士負(fù)責(zé)一定數(shù)量患者從入院到出院，包括入院教育、各種治療、基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理、護(hù)理病例書寫、觀察病情變化、心里護(hù)理、健康教育、出院指導(dǎo)。這種形式的護(hù)理方式是（）
　　A、個(gè)案護(hù)理
　　B、功能制護(hù)理
　　C、責(zé)任制護(hù)理
　　D、小組護(hù)理
　　E、臨床路徑
　　65、患者男性，71歲，臥床多日，臀部紅腫，硬化，起小水泡及上皮剝落，有時(shí)有滲液患者訴疼痛，你判斷病人局部皮膚屬于壓瘡的（）
　　A、淤血紅潤(rùn)期
　　B、炎性侵潤(rùn)期
　　C、淺度潰瘍期
　　D、深度潰瘍期 E局部皮膚感染
　　66、護(hù)士甲，在門診接診到下列患者，首先應(yīng)安排入院的患者是（）
　　A、嚴(yán)重顱腦損傷
　　B、急性胃腸炎
　　C、晚期胃癌
　　D、急性腎炎
　　E、腎絞痛
　　67、患兒男，4歲，被開水燙傷的初期使用冷療法的主要目的是（）
　　A、減輕局部充血
　　B、減輕疼痛
　　C、降低體溫
　　D、控制炎癥擴(kuò)散
　　E、促進(jìn)血液循環(huán)利于創(chuàng)面愈合
　　68、患兒，4歲，護(hù)士為其洗臉時(shí)，擦拭眼睛的方法是（）
　　A、由外眥向內(nèi)眥擦拭
　　B、由內(nèi)眥向外眥擦拭
　　C、由外眥向內(nèi)眥來(lái)回擦
　　D、由上眼瞼向下眼瞼方向擦拭
　　E、由外眥向內(nèi)眥或由內(nèi)眥向外眥均可
　　69、患者女性，19歲，患血小板減少性紫癜，檢查口腔時(shí)發(fā)現(xiàn)口腔黏膜有散在瘀點(diǎn)，左側(cè)下牙齦有瘀斑，為此患者進(jìn)行口腔護(hù)理，應(yīng)特別注意（）
　　A、所有用品均應(yīng)無(wú)菌
　　B、動(dòng)作輕穩(wěn)，勿損傷黏膜
　　C、蘸水不可過(guò)濕以防嗆咳
　　D、擦拭時(shí)勿觸及咽部以免惡心
　　E、擦拭時(shí)先擦瘀斑處
　　70、患者男性，62歲，因心房纖顫收入院，心率114次/分，心音強(qiáng)弱不等，心律不規(guī)則，心率快慢不一，測(cè)脈搏時(shí)脈細(xì)弱，且極不規(guī)則，此時(shí)護(hù)士觀察脈搏的方法是（）
　　A、先測(cè)心率，后測(cè)脈率
　　B、先測(cè)脈率，后測(cè)心率
　　C、兩人分別測(cè)心率和脈率
　　D、兩人同時(shí)分別測(cè)心率和脈率
　　E、兩人一人測(cè)心率后一人測(cè)脈率