衛(wèi)生資格考試吧

2011年護理學（師）—2011全國專業(yè)技術資格考試要點精編(人民衛(wèi)生出版社)

作　　者：全國護士執(zhí)業(yè)資格考試用書編寫專家委員會　編寫
出 版 社：人民衛(wèi)生出版社
出版時間：2011-1-1
版　　次：1
頁　　數(shù)：498
字　　數(shù)：1106000
印刷時間：2010-12-1
開　　本：16開
紙　　張：膠版紙
印　　次：1
I S B N：9787117137492
包　　裝：平裝

內容簡介
為貫徹國家人事部、衛(wèi)生部《關于加強衛(wèi)生專業(yè)技術職務評聘工作的通知》等相關文件精神，自2001年全國衛(wèi)生專業(yè)初、中級技術資格以考代評工作正式實施。通過考試取得的資格代表了相應級別技術職務要求的水平與能力，作為單位聘任相應技術職務的必要依據(jù)。
為了幫助廣大考生做好考前復習工作，由全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試專家指導委員會組織編寫了《2011全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試指導護理學》(護師)。為更好地服務考生，針對考生不同階段的復習需要，特組織專家在《考試指導》的基礎上，根據(jù)最新考試大綱中的具體要求，參考國內外權威著作，將《考試指導》進行濃縮精編，提取其要點、難點、考點，編寫了《2011全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試指導護理學(師)要點精編》，并附贈2011年最新考試大綱。
《2011護理學(師)要點精編》包含了考試大綱大部分知識點的內容，供考生在考前復習和加強鞏固階段使用。本書在編寫過程中，遵循應記應會原則，歸納總結和強調重點難點，一定程度上能夠節(jié)約考生的復習時間，在有限的復習時間內收到良好的效果。
目錄
第一篇基礎護理學
　第一章　緒論
　　第一節(jié)　護理學的任務、范疇及護理工作方式
　　第二節(jié)　護士素質
　第二章　護理學的基本概念
　　第一節(jié)　人
　　第二節(jié)　健康
　　第三節(jié)　環(huán)境
　　第四節(jié)　護理
　第三章　護理學相關理論
　　第一節(jié)　系統(tǒng)論
　　第二節(jié)　成長與發(fā)展理論
　　第三節(jié)　人的基本需要層次論
　　第四節(jié)　壓力理論
　　第五節(jié)　角色理論
　第四章　護理理論
　　第一節(jié)　紐曼健康系統(tǒng)模式
　　第二節(jié)　奧倫自理理論
　　第三節(jié)　羅伊適應模式
　　第四節(jié)　佩皮勞人際關系模式
　第五章　醫(yī)療服務體系
　　第一節(jié)　醫(yī)院的任務
　　第二節(jié)　社區(qū)衛(wèi)生服務
　第六章　溝通
　　第一節(jié)　護士與病人的關系
　　第二節(jié)　護士與病人的溝通
　第七章　護士工作與法律
　　第一節(jié)　醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)的基本原則
　　第二節(jié)　護理工作中的法律問題
　　第三節(jié)　醫(yī)療事故與處理
　第八章　護理程序
　　第一節(jié)　概述
　　第二節(jié)　護理評估
　　第三節(jié)　護理診斷
　　第四節(jié)　護理計劃
　　第五節(jié)　實施
　第九章　舒適、休息、睡眠與活動
　　第一節(jié)　舒適
　……
第二篇　內科護理學
第三篇　外科護理學
第四篇　婦產科護理學
第五篇　兒科護理學

在線試讀部分章節(jié)
佛羅倫斯·南丁格爾，英國人。首創(chuàng)了科學的護理專業(yè)，是護理教育的創(chuàng)始人和護理學的奠基人。主要貢獻有：
1．開創(chuàng)前線護理事業(yè)在1854年克里米亞戰(zhàn)爭中，通過改善醫(yī)院病房環(huán)境衛(wèi)生、作好清潔消毒、增加病人的營養(yǎng)、滿足病人需求等，使病死率由原來的50％降到2．2％。被稱為“提燈女神”和“克里米亞天使”。
2．創(chuàng)建世界上第一所護士學校1860年，南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護士學校。從1860年到1890年，學校共培養(yǎng)學生1005名，為護理教育奠定了基礎。
3．著書立說，指導護理工作著有100余篇論文，代表作有《護理札記》。
第一節(jié)護理學的任務、范疇及護理工作方式
一、護理學的任務
我國醫(yī)藥衛(wèi)生護理事業(yè)的基本任務是保護人民健康、防治重大疾病、控制人口增長、提高人口健康素質，解決經濟、社會發(fā)展和人民生活中迫切需要解決的衛(wèi)生保健問題，以保證經濟和社會的順利發(fā)展。為完成這一任務，護士不僅要在醫(yī)院為病人提供護理服務，還需要將護理服務擴展到社區(qū)和社會，為健康人群提供保健。護士需要幫助人群解決以下四個與健康相關的問題，即：促進健康、預防疾病、恢復健康、減輕痛苦。
二、護理學的實踐范疇
1．臨床護理臨床護理服務的對象是病人，包括基礎護理和�？谱o理
2．社區(qū)護理社區(qū)護理是借助有組織的社會力量，將公共衛(wèi)生學和護理學的知識與技能相結合，以社區(qū)人群為服務對象，對個人、家庭和社區(qū)提供促進健康、預防疾病、早期診斷、阜期治療、減少殘障等服務，提高社區(qū)人群的健康水平。
　 3．護理管理運用管理學的理論和方法，對護理工作的諸要素進行科學的．計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制，以確保護理服務正確、及時、安全、有效。
　4．護理研究。
　 5．護理教育 以護理學和教育學理論為基礎，有目的地培養(yǎng)護理人才，以適應醫(yī)療衛(wèi)生服務和護理學科發(fā)展的需要。護理教育分為基本護理教育、畢業(yè)后護理教育和繼續(xù)護理教育三大類。