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2011年臨床醫(yī)學檢驗技師考試大綱(臨床檢驗基礎部分)(3)

時間:2010-11-21 13:05來源:臨床醫(yī)學檢驗技術考試 作者:lengke 點擊:
  

 

8.輸血與輸血反應

(1)輸血適應證、輸血種類與選擇

了解

2,4

(2)輸血不良反應

了解

2,4

(3)輸血傳播性疾病及預防

了解

2,4

六、尿液生成

1.尿液生成

(1)腎組織基本結構

了解

1,3

和標本采集

 

(2)尿液生成機制

掌握

1,3

及處理

2.尿液檢驗目的

 

了解

2,3

 

3.尿標本采集

(1)患者準備

熟練掌握

3,4

 

 

(2)標本容器準備

熟練掌握

3,4

 

 

(3)尿標本采集種類

掌握

3,4

 

 

(4)尿標本采集質(zhì)量管理

掌握

3,4

 

4.尿標本處理

(1)尿標本保存

熟練掌握

3,4

 

 

(2)質(zhì)量控制

掌握

3,4

七、尿理學檢

1.尿量

(1)質(zhì)量控制

掌握

3,4

 

(2)參考值

掌握

2,4

 

 

(3)臨床意義

掌握

2,4

 

2.尿顏色和透明

(1)檢測原理

了解

1,3

 

(2)方法學評價

了解

3,4

 

 

(3)質(zhì)量控制

了解

2,4

 

 

(4)參考值

了解

2,4

 

 

(5)臨床意義

了解

3,4

 

3.尿比密測定

(1)檢測原理

了解

1,3

 

 

(2)方法學評價

掌握

3,4

 

 

(3)質(zhì)量控制

了解

2,4

 

 

(4)參考值

掌握

2,4

 

 

(5)臨床意義

了解

3,4

 

4.尿滲量測定

(1)定義

了解

1,3

 

 

(2)方法學評價

了解

3,4

 

 

(3)參考值

了解

2,4

 

 

(4)臨床意義

了解

2,4

 

5.尿氣味

(1)正常尿

了解

1,3

 

 

(2)病理性尿

了解

3,4

八、尿有形成

1.檢測方法

(1)檢測方法

掌握

3,4

分檢查

 

(2)方法學評價

了解

3,4

 

 

(3)質(zhì)量控制

掌握

3,4

 

2.尿細胞檢查

(1)紅細胞

熟練掌握

1,3

單 元

細 目

要 點

要 求

科目

 

 

(2)白細胞

熟練掌握

1,3

(3)上皮細胞

熟練掌握

1,3

(4)吞噬細胞

了解

1,3

(5)其他細胞

了解

1,3

3.尿管型檢查

(1)管型形成機制和條件

了解

1,3

(2)管型種類、形態(tài)和臨床意義

熟練掌握

3,4

4.尿結晶檢查

(1)尿結晶形成和檢查方法

了解

3,4

(2)生理性結晶

掌握

3,4

(3)病理性結晶

了解

3,4

5.尿沉渣定量檢查

(1)方法學評價

了解

3,4

(2)參考值

了解

2,4

(3)臨床意義

了解

2,4

(4)1小時尿中有形成分計數(shù)操作方法

掌握

3,4

九、尿液化學

1.尿液酸堿度測

(1)定義

了解

1,3

檢查

(2)檢測方法及評價

掌握

3,4

 

 

(3)質(zhì)量控制

了解

3,4

 

 

(4)參考值

了解

2,4

 

 

(5)臨床應用

了解

2,4

 

2.尿液蛋白質(zhì)檢

(1)定義

掌握

1,3

 

(2)檢測方法及評價

掌握

3,4

 

 

(3)質(zhì)量控制

了解

3,4

 

 

(4)參考值

掌握

2,4

 

 

(5)臨床應用

了解

2,4

 

3.尿液糖檢查

(1)定義

掌握

1,3

 

 

(2)檢測方法及評價

掌握

3,4

 

 

(3)質(zhì)量控制

了解

3,4

 

 

(4)參考值

掌握

2,4

 

 

(5)臨床應用

了解

2,4

 

4.尿液酮體檢查

(1)定義

了解

1,3

 

 

(2)檢測方法及評價

掌握

3,4

 

 

(3)質(zhì)量控制

了解

3,4

 

 

(4)參考值

掌握

2,4

 

 

(5)臨床應用

掌握

2,4

 

5.尿液膽紅素檢

(1)概述

了解

1,3

 

(2)檢測方法及評價

掌握

3,4

單 元

細 目

要 點

要 求

科目

頂一下
(1)
100%
踩一下
(0)
0%
------分隔線----------------------------
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