衛(wèi)生資格考試吧

問(wèn)：先準(zhǔn)備考TOEFL好還是先準(zhǔn)備考CGFNS好？ 回答：先準(zhǔn)備CGFNS好。因?yàn)椋?1、CGFNS容易TOEFL難。 凡事最好先易后難，否則就會(huì)信心不足。之所以說(shuō)考CGFNS比考TOEFL容易，是因?yàn)镃GFNS考的是初級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成績(jī)只要求及格就行。學(xué)過(guò)護(hù)理并有一定的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)...

誤區(qū)（一）CGFNS考試在全球40多個(gè)國(guó)家通行 這個(gè)說(shuō)法來(lái)自于一些報(bào)紙新聞，他們說(shuō)CGFNS是國(guó)際證書(shū)，把CGFNS考試成為國(guó)際護(hù)士考試，說(shuō)是CGFNS證書(shū)可以在全世界40多個(gè)國(guó)家通行。這其實(shí)是一個(gè)非常錯(cuò)誤的講法，實(shí)際情況是CGFNS只是在全世界40多個(gè)國(guó)家有考點(diǎn)，而不...

我來(lái)說(shuō)說(shuō)沙特的面試技巧。我并不是很專(zhuān)業(yè)但真心的希望可以幫助那些有勇氣勇敢走出去的護(hù)士。在這里還想告訴大家的是沙特并不是天堂但它卻是你通往天堂的梯子所以加油吧！ 不管什么面試想成功都有必要的條件當(dāng)然實(shí)力是最重要的但是技巧會(huì)帶給大家運(yùn)氣�。� 我...

中國(guó)護(hù)士的燕帽是摘不得的，還經(jīng)常有半跪的授帽儀式，讓我想起古時(shí)候的君臣賞賜。我記得那時(shí)候我剛上班，每天被檢查帽子戴得正不正，頭發(fā)有沒(méi)有露出來(lái)。時(shí)刻提醒我帽子之外還有三重天，一重沉過(guò)一重：護(hù)理部，醫(yī)生，病人。 美國(guó)護(hù)士是戴不得帽子的，美國(guó)醫(yī)院...

中國(guó)護(hù)士從來(lái)素面朝天，因?yàn)樽o(hù)理部不許尚在妙齡的小護(hù)士們涂脂抹粉，當(dāng)然我不知道已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)以后的狀態(tài)。早在上個(gè)世紀(jì)，那是一定要挨訓(xùn)斥的。好在本人從來(lái)都是只愛(ài)武裝不愛(ài)紅裝，免了不少找佌的機(jī)會(huì)，不過(guò)經(jīng)常被評(píng)論為衣冠不整，有礙文明，缺少女人...

一、information collection（收集信息） 1.Do you mind if I ask you a few questions？ 您介意我問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎？ 2.We need some information from you。 我們需要從您這兒收集一些信息。 3.Is your tummy still sore？ 您的肚子還疼嗎？ 4.Does your pai...

1.新加坡護(hù)士行業(yè)現(xiàn)狀 在新加坡，護(hù)士是一個(gè)人員緊缺的職業(yè)，護(hù)士社會(huì)地位高，工作環(huán)境優(yōu)美。一直以來(lái)，新加坡政府和各大醫(yī)院有計(jì)劃地常年從外國(guó)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)護(hù)士。其中大多數(shù)是從周邊國(guó)家如馬來(lái)西亞、印度、菲律濱等以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家。但是新加坡人口中有...

中國(guó)護(hù)士赴英國(guó)程序如下： 一、申請(qǐng)學(xué)生簽證，不需要雅思成績(jī)，提供20萬(wàn)左右資金擔(dān)保，面簽或團(tuán)簽。 二、赴英進(jìn)行英文強(qiáng)化培訓(xùn)，參加雅思考試，成績(jī)?yōu)?.5分以上。 三、進(jìn)行護(hù)士英語(yǔ)培訓(xùn)，在雅思成績(jī)合格的前提下，參加護(hù)士注冊(cè)考試。 四、考試通過(guò)，同時(shí)提交...

1.護(hù)理專(zhuān)家職能CNS作為專(zhuān)家型的護(hù)士正逐步受到重視。其任務(wù)主要是為病人進(jìn)行健康評(píng)估、做出護(hù)理診斷，對(duì)治療中護(hù)理的參與以及參與的效果負(fù)責(zé)。CNS利用自己的豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)與患者的直接接觸，能夠發(fā)現(xiàn)患者存在或潛在的問(wèn)題，預(yù)測(cè)護(hù)理效果，從而決...

在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下，CNS的健康宣教功能正在不斷地細(xì)化，并已成為當(dāng)今CNS基本的職責(zé)。在醫(yī)院中這一職能的作用已被詳細(xì)地考核評(píng)審，并以CNS的參與所帶來(lái)的益處作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。臨床常用的評(píng)價(jià)模式是Stufflebeam的CIPP（Context、Input、Process、Product...