在當今的經濟社會環(huán)境下,CNS的健康宣教功能正在不斷地細化,并已成為當今CNS基本的職責。在醫(yī)院中這一職能的作用已被詳細地考核評審,并以CNS的參與所帶來的益處作為評價的重點。臨床常用的評價模式是Stufflebeam的CIPP(Context、Input、Process、Product,即環(huán)境及問題、輸入、過程、結果)。該模式的核心是:
。1)對面臨的問題全面評價后作出慎重的決定;
。2)輸入評價指導的內容,有效地提供參考資料;
。3)執(zhí)行過程決定所需用物,建立反饋機制,記錄操作過程;
(4)對結果進行評價并決定今后的應用情況。CIPP的最終目標是對每一個護士包括臨床護理專家的工作進行量化評分。