衛(wèi)生資格考試吧

　　兒童期特點(diǎn)

　　兒童生長發(fā)育一般遵循由上而下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)、由簡單到復(fù)雜律。同時(shí)具有三大特點(diǎn)：兒童生長發(fā)育是一個(gè)連續(xù)而有階段性的過程；各器官系統(tǒng)發(fā)育不平；具有個(gè)體差異性。

　　（一）新生兒期從出生臍帶結(jié)扎開始到出生后滿28d為新生兒期。這一時(shí)期小兒經(jīng)歷了解剖、生理的巨大變化，因其生理調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力不夠完善，本期小兒的發(fā)病率和死亡率極高。小兒初生時(shí)，大腦皮質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能尚未成熟，只有靠天生的、固有的非條件反射（ak能），以保證機(jī)體與外界環(huán)境的最初平衡，如覓食反射、防御放射等。

　�。ǘ�）嬰兒期出生到滿l周歲前為嬰兒期，又稱乳兒期。此期是小兒生長發(fā)育的第一個(gè)高峰，需要供給充足的熱量和營養(yǎng)素，但此期小兒的消化吸收功能尚不完善，飲食失當(dāng)易出現(xiàn)消化能紊。此時(shí)給予小兒適當(dāng)?shù)拇碳た纱龠M(jìn)其感知覺及運(yùn)動(dòng)、語言功能的發(fā)育。此期小兒獨(dú)立性比初時(shí)有顯著增強(qiáng)，是小兒與照顧者建立信任的關(guān)鍵期。

　　（三）幼兒期1周歲到滿3周歲前為幼兒期，又叫學(xué)步期，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期。此期小兒體格發(fā)育比嬰兒期緩慢，但在語言、動(dòng)作、心理方面有顯著發(fā)展。前囟閉合、乳牙出齊、學(xué)會(huì)控制大小便、飲食由乳汁逐漸過渡到成人飲食。活動(dòng)范圍漸廣，接觸周圍事物增多，但識(shí)別危險(xiǎn)的能力不足，使意外傷害的發(fā)生率增多。此期小兒開始希望獨(dú)立完成每一件事，如果受到阻礙將導(dǎo)致其懷疑自己的能力，產(chǎn)生羞愧和疑惑。幼兒期的小兒對(duì)是否符合道德行為的認(rèn)識(shí)取決于其后果是被表揚(yáng)或被懲罰。

　�。ㄋ模�學(xué)齡前期3周歲到人小學(xué)前（6～7歲）為學(xué)齡前期。此期小兒體格和智能發(fā)育更趨完善，能精細(xì)地分辨物體的粗細(xì)、軟硬；能以自我為中心辨別上下、前后、左右方位，有初步的時(shí)間概念；能做比較復(fù)雜的動(dòng)作，語言和思維能力進(jìn)一步發(fā)展，小兒以強(qiáng)烈的好奇心主動(dòng)去探索周圍的各種未知事物。這種主動(dòng)的行為如受到抑制則易產(chǎn)生內(nèi)疚感。此期兒童的個(gè)性和道德情感已初步形成，各種意志品質(zhì)在逐步發(fā)展，如果兒童完全理解行動(dòng)的目的，并對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)有較濃厚的興趣，就有較好的表現(xiàn)，此時(shí)是培養(yǎng)小兒這種良好的習(xí)慣及意志品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。

　�。ㄎ澹�學(xué)齡期從入小學(xué)（6～7歲）到青春期之前（女孩ll～12歲，男孩l3～14歲）為學(xué)齡期，是兒童行為發(fā)育上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。此期小兒除生殖系統(tǒng)外其他各器官系統(tǒng)的發(fā)育在此期末已接近成人水平。智能發(fā)育更為成熟，故而此期是s]，JL接受各種科學(xué)文化知識(shí)的重要時(shí)期。此時(shí)小兒也表現(xiàn)出積極勤奮的態(tài)度，力求將事物做得完美。如果得不到支持將使其產(chǎn)生自卑感，并進(jìn)而影響以后的生活和學(xué)習(xí)。在此時(shí)期，tbJI，的道德觀從為得到別人的贊同而遵守社會(huì)習(xí)俗，發(fā)展為理解什么是紀(jì)律法律，為維護(hù)社會(huì)秩序而遵守法律。依靠書面語言的幫助，兒可更精確的掌握概念，進(jìn)行判斷、推理、發(fā)展抽象思維能力。此期疾病的發(fā)病率降低，但應(yīng)注意預(yù)防近視、齲齒。