免費注冊 找回密碼

護士考試護理管理學試題(3)(2)

時間:2014-02-14 22:10來源:主管護師考試 作者:lengke 點擊:
  

  11. 對人力資源的科學管理而言,高效率的管理應該做到( A )

  A. 保證人盡其才 B. 保證人員質(zhì)量

  C. 保證人員數(shù)量 D. 加強人員培訓

  12. 個人制定所從事工作的發(fā)展目標。確定實現(xiàn)目標策略的郭曉恒稱為( C )

  A. 職業(yè)生涯 B. 職業(yè)路徑 C. 職業(yè)規(guī)劃 D. 職業(yè)發(fā)展

  13. 個人實現(xiàn)發(fā)展目標而采取行為的內(nèi)在動力稱為( C )

  A. 職業(yè)發(fā)展 B . 事業(yè)素質(zhì) C. 職業(yè)期望 D. 職業(yè)成功

  14. 護理人員的考核和評價,關鍵指標是( C )

  A. 工作數(shù)量 B. 工作質(zhì)量 C. 工作績效 D. 工作結果

  15 護理人員排版應遵循的首要原則( A )

  A. 滿足病人的需要 B. 有效利用資源

  C. 降低人力成本 D. 合理組合人力

  16. 下列哪項不屬于固定薪酬的內(nèi)容是( C )

  A. 工資 B. 津貼 C. 職工股票 D. 福利

  17. 護士長根據(jù)護理人員的工作特長合理安排崗位以發(fā)揮他們的最大工作潛能,反映了護士長的哪項領導效能( B )

  A. 時間效能 B. 用人效能 C. 決策效能 D. 辦事效能

  18. 當必須對重大事件或緊急事件進行迅速處理時,可采用的策略是( C )

  A. 回避 B. 遷就 C. 合作 D. 強制

  19. 沖突的基本過程是?( D )

  A. 潛在對立、僵持階段、行為階段、結果階段

  B. 僵持階段、認知與個人介入、行為階段、結果階段

  C 潛在對立、認知與個人介入、僵持階段、結果階段

  D .潛在對立、認知與個人介入、行為階段、結果階段

  20. 有效控制系統(tǒng)的特征是( D )

  A. 適時適度控制 B. 自我控制 C. 客觀控制 D. 以上全是

頂一下
(1)
33.3%
踩一下
(2)
66.7%
------分隔線----------------------------
發(fā)表評論
請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關的政策法規(guī),嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。
評價:
表情:
驗證碼:點擊我更換圖片
 
招生方案 | 免費試聽 | 報名演示
課件更新 | 網(wǎng)校介紹 | 答疑周刊
網(wǎng)校學員——快速注冊通道
衛(wèi)生資格考試培訓