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紐曼認(rèn)為護(hù)理干預(yù)是通過(guò)幾級(jí)預(yù)防來(lái)完成的C
A 一級(jí) B二級(jí)
C三級(jí) D四級(jí)
E五級(jí)

根據(jù)紐曼的觀點(diǎn)，當(dāng)應(yīng)激源穿過(guò)機(jī)體的正常防御線引起癥狀后，對(duì)病人進(jìn)行的護(hù)理干預(yù)應(yīng)為B
A初級(jí)預(yù)防 B二級(jí)預(yù)防
C三級(jí)預(yù)防 D四級(jí)預(yù)防
E五級(jí)預(yù)防

符合紐曼對(duì)初級(jí)預(yù)防闡述的是B
A采取早期診斷、治療和護(hù)理措施
B預(yù)防應(yīng)激源侵犯或減少侵犯的可能性，加強(qiáng)機(jī)體正常防御
C幫助病人進(jìn)行康復(fù)鍛煉
D幫助病人預(yù)防并發(fā)癥
E采取預(yù)防措施使系統(tǒng)在受到侵犯后恢復(fù)平衡

根據(jù)紐曼的理論，屬于二級(jí)預(yù)防的行為是D
A保護(hù)易感人群 B疾病的早期檢查
C預(yù)防接種 D早期診斷
E康復(fù)鍛煉

根據(jù)紐曼的觀點(diǎn)，護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行健康宣教屬于E
A五級(jí)預(yù)防 B四級(jí)預(yù)防
C三級(jí)預(yù)防 D二級(jí)預(yù)防
E初級(jí)預(yù)防

自理模式的提出者C
A漢斯.席爾 B佩普勞
C奧瑞姆 D艾瑞克森
E馬斯洛

對(duì)于自理模式的理解以下正確的是E
A自理模式主要包括應(yīng)激源、集體防御和護(hù)理干預(yù)三部分
B自理模式的提出人的自理需求包括一般的自理需求和發(fā)展的自理需求
C自理模式認(rèn)為人有不同層次的需求，應(yīng)一次給予滿足
D自理模式認(rèn)為適應(yīng)是生物得以生存和發(fā)展的最基本的特性
E自理模式主要由自理結(jié)構(gòu)、自理缺陷結(jié)構(gòu)和護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)三部分理論結(jié)構(gòu)組成

根據(jù)奧瑞姆的自理模式，人的自理需求包括B
A一般的自理需求、發(fā)展的自理需求、治療性自理需求
B一般的自理需求、發(fā)展的自理需求、健康不佳時(shí)的自理需求
C生理的自理需求、安全的自理需求、自我實(shí)現(xiàn)的自理需求
D生理的自理需求、發(fā)展的自理需求、健康不佳時(shí)的自理需求
E一般的自理需求、發(fā)展的自理需求、生理的自理需求

奧瑞姆根據(jù)個(gè)體自理缺陷的程度設(shè)計(jì)的三種護(hù)理補(bǔ)償系統(tǒng)D
A初級(jí)預(yù)防系統(tǒng)、二級(jí)預(yù)防系統(tǒng)、三級(jí)預(yù)防系統(tǒng)
B一級(jí)評(píng)估系統(tǒng)、二級(jí)評(píng)估系統(tǒng)、三級(jí)評(píng)估系統(tǒng)
C教育系統(tǒng)、支持系統(tǒng)、幫助系統(tǒng)
D全補(bǔ)償系統(tǒng)、部分補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)
E全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)

根據(jù)奧瑞姆的理論，護(hù)士為病人提供何種護(hù)理補(bǔ)償系統(tǒng)取決于D
A病人的病情
B醫(yī)囑
C護(hù)士的編制
D病人的自理能力
E護(hù)患關(guān)系