第二節(jié) 兒科護士的角色與素質(zhì)要求
�。ㄒ唬﹥嚎谱o士的角色
1.護理活動執(zhí)行者 兒科護士最重要的角色是在幫助小兒保持或恢復(fù)健康的過程中，提供各種護理照顧，以滿足小兒身、心兩方面的需要。
2.護理計劃者 為促進小兒身心健康發(fā)展，護士必須收。集小兒的生理、心理、社會狀況等方面資料，全面評估小兒的健康狀況，找出其健康問題，并制定系統(tǒng)全面的、切實可行的護理計劃，采取有效的護理措施。
3.健康教育者 護士應(yīng)依據(jù)各年齡階段兒童智力發(fā)展的水平，向他們有效地解釋疾病治療和護理過程。同時護士還應(yīng)向兒童家長宣傳科學(xué)育兒的知識，使他們采取健康的態(tài)度和行為。
4.健康協(xié)調(diào)者 護士需聯(lián)系并協(xié)調(diào)與有關(guān)人員及機構(gòu)的相互關(guān)系，維持一個有效的溝通網(wǎng)，以使診斷、治療、救助與有關(guān)的兒童保健工作得以互相協(xié)調(diào)、配合，保證小兒獲得最適宜的整體性醫(yī)護照顧。
5.健康咨詢者 護士通過傾聽患兒及其家長的內(nèi)心感受、觸摸和陪伴兒童、解答他們的問題、提供有關(guān)治療的信息、給予健康指導(dǎo)等，澄清兒童及其家長對疾病和與健康有關(guān)問題的疑惑，使他們能夠以積極有效的方法應(yīng)對壓力，找到滿足生理、心理、社會需要的最習(xí)慣和最適宜的方法。
6.患者代言人 護士是兒童權(quán)益的維護者，在小兒不會表達或表達不清自己的要求和意愿時，護士有責(zé)任解釋并維護小兒的權(quán)益不受侵犯或損害。
7.護理研究者 護士應(yīng)積極進行護理研究工作，通過研究來驗證、擴展護理理論和知識，發(fā)展護理新技術(shù)，指導(dǎo)、改進護理工作，提高兒科護理質(zhì)量，促進專業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┧刭|(zhì)要求
1.思想道德素質(zhì)
（1）熱愛兒童，熱愛護理事業(yè)，有高度的責(zé)任感和同情心，具有為兒童健康服務(wù)的奉獻精神。
�。�2）具有誠實的品格、較高的人文修養(yǎng)、高尚的道德情操。以理解、友善、平等的心態(tài)，為兒童及其家庭提供幫助。
�。�3）具有正視現(xiàn)實、面向未來的目光，追求崇高的理想，忠于職守，救死扶傷，廉潔奉公，實行人道主義。
2.科學(xué)文化素質(zhì)
�。�1）具備一定的文化素養(yǎng)和自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科知識。
�。�2）掌握一門外語及現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新理論、新技術(shù)。
3.專業(yè)素質(zhì)
�。�1）具有合理的知識結(jié)構(gòu)及比較系統(tǒng)完整的專業(yè)理論知識和較強的實踐技能，操作準(zhǔn)確，技術(shù)精湛，動作輕柔、敏捷。
�。�2）具有敏銳的觀察力和綜合分析判斷能力，樹立整體護理觀念，能用護理程序解決患者的健康問題。
�。�3）具有開展護理教育和護理科研的能力，勇于創(chuàng)新進取。
4.身體、心理素質(zhì)
�。�1）具有健康的心理，樂觀、開朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達的胸懷。有健康的身體和良好的言行舉止。
�。�2）具有較強的適應(yīng)能力，良好的忍耐力及自我控制力，善于應(yīng)變，靈活敏捷。
�。�3）具有強烈的進取心，不斷追求新知識，豐富和完善自我。
�。�4）具有與小兒成為好朋友、與小兒家長建立良好人際關(guān)系的能力，同事間相互尊重，團結(jié)協(xié)作。
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