第一章緒論
重點(diǎn)知識點(diǎn)：
1.護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇和工作方式
2.護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容
第一節(jié)現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn)
一、現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展
護(hù)理學(xué)的產(chǎn)生是人類生存的需要，護(hù)理學(xué)的發(fā)展與人類文明進(jìn)步息息相關(guān)。護(hù)理主要經(jīng)歷了自我護(hù)理（遠(yuǎn)古時代）、家庭護(hù)理（古代）、宗教護(hù)理（中世紀(jì)）、醫(yī)院護(hù)理（中世紀(jì)末）、近代護(hù)理（19 世紀(jì)中葉）、現(xiàn)代護(hù)理（20 世紀(jì)）漫長的歷史演變過程。現(xiàn)代護(hù)理是在南丁格爾創(chuàng)建的科學(xué)護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，其發(fā)展可概括地分為三個階段：
1.以疾病為中心的護(hù)理階段：當(dāng)時人們對健康的認(rèn)識停留在”有病就是不健康，健康就是沒有疾病”階段，一切醫(yī)療行為都圍繞著疾病進(jìn)行，護(hù)理工作的主要內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑，護(hù)理從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手。
2.以病人為中心的護(hù)理階段：出現(xiàn)了一些護(hù)理理論，提出應(yīng)重視人是一個整體，在疾病護(hù)理的同時開始注重人的整體護(hù)理，醫(yī)學(xué)模式也轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會醫(yī)學(xué)模式，這一新的醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)化了人是一個整體的思想。在這一個指導(dǎo)思想下，護(hù)理發(fā)生了根本性的變革，從“以疾病為中心”轉(zhuǎn)向?yàn)?ldquo;以病人為中心”的護(hù)理。醫(yī)護(hù)雙方是合作伙伴，護(hù)理的工作場所限于醫(yī)院內(nèi)，
3.以人的健康為中心的護(hù)理階段：傳統(tǒng)的疾病譜已發(fā)生了很大的變化，人類的主要死因則多是與人類生活方式和行為有關(guān)的疾病如心腦血管病、惡性腫瘤、意外傷害等。同時伴隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，人們的健康需求也日益提高，使”以人的健康為中心的護(hù)理”成為必然。護(hù)理的對象包括所有的人，工作場所從醫(yī)院擴(kuò)大到了工廠、學(xué)校、家庭、社區(qū)、幼兒園、老人院或臨終關(guān)懷院等。
二、南丁格爾的貢獻(xiàn)
佛羅倫斯·南丁格爾，英國人。首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)，是護(hù)理教育的創(chuàng)始人和護(hù)理學(xué)的奠基人。主要貢獻(xiàn)：
1.開創(chuàng)前線護(hù)理事業(yè)使病死率由原來的50%降到2.2%。
2.創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校1860 年，南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。
3.著書立說，指導(dǎo)護(hù)理工作《護(hù)理札記》、《醫(yī)院札記》。
4.改進(jìn)軍隊(duì)的衛(wèi)生保健工作，提出預(yù)防醫(yī)學(xué)的科學(xué)觀念。
5.奠定護(hù)理是一門科學(xué)的認(rèn)識基礎(chǔ)。
6.推動國際醫(yī)療護(hù)理事業(yè)及公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
人們?yōu)榱思o(jì)念南丁格爾對護(hù)理的貢獻(xiàn)，1912 年國際護(hù)士會決定將5 月12 日（南丁格爾的生日）定為國際護(hù)士節(jié)。
習(xí)題：
世界上第一所護(hù)士學(xué)校的創(chuàng)建地是：
A.澳大利亞
B.美國
C.加拿大
D.英國
E.德國
『正確答案』D
“5·12”國際護(hù)士節(jié)的命名是根據(jù)
A.南丁格爾誕生的日期
B.南丁格爾建立第一所護(hù)士學(xué)校的日期
C.南丁格爾接受英國政府獎勵的日期
D.南丁格爾逝世的日期
E.南丁格爾獎宣布設(shè)立的日期
『正確答案』A
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