衛(wèi)生資格考試吧

　　1.心理護(hù)理：做好病人的心理護(hù)理，可減輕或消除病人自殺企圖，阻止自殺行為的發(fā)生，取得良好的護(hù)理效果。

　　其次，做好溝通，鼓勵(lì)病人抒發(fā)內(nèi)心體驗(yàn)，護(hù)理人員以溫和、平穩(wěn)的言語(yǔ)及情緒，接納病人對(duì)護(hù)理人員的傾述，有時(shí)也可以讓患者大哭一場(chǎng)，以宣泄內(nèi)心的情感，最后，護(hù)理人員也可以利用肢體方面的語(yǔ)言，如：擁抱患者；握住病人的雙手；給病人以心理上的支持與安慰。護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)病人處理壓力，給予正確的疏導(dǎo)方式，鼓勵(lì)病人建立生活的信心，以發(fā)展個(gè)人適應(yīng)客觀實(shí)際行為進(jìn)而取代自殺意圖或行為。

　　2.環(huán)境的安全：對(duì)于有自殺觀念的患者安置于重護(hù)病室，對(duì)病房做好安全檢查，將病人的危險(xiǎn)物品如：刀、剪、玻璃、繩、帶、打火機(jī)等拿走，護(hù)理人員不要將患者的所有個(gè)人物品都拿走，除非病情非常嚴(yán)重，因?yàn)檫@樣會(huì)加重患者的無(wú)用感。

　　3.增強(qiáng)患者的自信心：有自殺觀念的患者都比較悲觀、自卑，對(duì)任何事情均失去信心，護(hù)理人員應(yīng)挖掘患者的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以幫助患者建立自信心。此外，向患者強(qiáng)調(diào)生活的意義，幫助其建立對(duì)現(xiàn)實(shí)的期望，可提高患者的自尊。

　　4.參加有益的活動(dòng)：一些有意義的活動(dòng)，可以幫助釋放緊張、憤怒情緒，如康復(fù)治療，讓患者獨(dú)立參與日�？祻�(fù)及訓(xùn)練很重要，因?yàn)榭祻?fù)治療可以促進(jìn)患者對(duì)生活的參與感，增加患者的成就感、歸屬感、自我價(jià)值感。

　　5.調(diào)動(dòng)社會(huì)支持系統(tǒng)：自殺行為也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，患者有自殺觀念也是對(duì)社會(huì)的一種不滿，一種宣泄，護(hù)理人員要充分調(diào)動(dòng)其社會(huì)支持系統(tǒng)，給患者營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、舒適的住院環(huán)境，允許患者宣泄自己的不滿情緒，如：讓患者大聲哭泣、傾訴等以改善患者的負(fù)面情緒。

　　護(hù)理人員只有將自殺產(chǎn)生的根源，分析其原因，找出解決的方案，提出護(hù)理措施，就可以將自殺的風(fēng)險(xiǎn)降低，有效地將病人負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，降低自殺的產(chǎn)生。

　　查詢地址：2011年中級(jí)主管護(hù)師考試成績(jī)查詢　
　　1、2011年中級(jí)主管護(hù)師考試成績(jī)合格標(biāo)準(zhǔn)
　　2、2012年中級(jí)主管護(hù)師資格考試報(bào)名條件
　　3、2012年中級(jí)主管護(hù)師資格考試網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間
　　4、2012年主管護(hù)師考試科目　主管護(hù)師考試的適用人員范圍