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內(nèi)科護(hù)理 低血糖癥標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理

時(shí)間:2010-02-05 16:28來(lái)源:護(hù)士考試 作者:lengke 點(diǎn)擊:
  

  低血糖癥是血葡萄糖濃度低于正常的一種臨床表現(xiàn),成人血糖(血漿真糖葡萄糖氧化酶法測(cè)定)低于2.8mmol/L時(shí)可認(rèn)為血糖過(guò)低。原因有血糖利用過(guò)度或生成不足,臨床上分為空腹(吸收后)低血糖和餐后(反應(yīng)性)低血糖。其臨床表現(xiàn)主要為低血糖綜合征,如饑餓感、惡心、嘔吐、軟弱、心慌、心悸、皮膚蒼白、出汗、血壓輕度升高、手足抽搐等,腦細(xì)胞因血糖供應(yīng)不足及供氧下降時(shí)出現(xiàn)腦功能障礙,如精神不集中、思維和語(yǔ)言遲鈍、頭暈、頭痛、嗜睡、幻覺(jué)、躁動(dòng)易怒,甚至出現(xiàn)癲癇樣抽搐、癱瘓,最后現(xiàn)現(xiàn)昏迷、死亡。治療方法有對(duì)癥處理及手術(shù)治療等。

  常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題有:①活動(dòng)無(wú)耐力;②有受傷的危險(xiǎn);③自理缺陷。

  一、活動(dòng)無(wú)耐力

  【相關(guān)因素】

  低血糖所致軟弱、手足抽搐、步態(tài)不穩(wěn)等。

  【主要表現(xiàn)】

  活動(dòng)時(shí)發(fā)生低血糖反應(yīng):軟弱、無(wú)力、頭昏、心慌等。

  【護(hù)理目標(biāo)】

  能保持最佳活動(dòng)水平,并在活動(dòng)時(shí)不發(fā)生低血糖。

  能正確應(yīng)對(duì)低血糖癥狀。

  【護(hù)理措施】

  囑病人盡量勿在清晨空腹時(shí)運(yùn)動(dòng),有晨練習(xí)慣者可在運(yùn)動(dòng)前喝一杯牛奶,吃幾塊餅干,10min后再運(yùn)動(dòng)。

  運(yùn)動(dòng)時(shí)可隨身攜帶食物,運(yùn)動(dòng)量不可過(guò)大,要循序漸進(jìn),持之以恒,當(dāng)出現(xiàn)低血糖時(shí)應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng),服下隨身攜帶的食物。

  口服降糖藥或注射胰島素。5h后一定要按時(shí)進(jìn)食。

  平時(shí)當(dāng)出現(xiàn)心慌、出冷汗、軟弱、手足顫抖時(shí),應(yīng)立即口服糖水,臥床休息或及時(shí)報(bào)告醫(yī)生處理。

  【重點(diǎn)評(píng)價(jià)】

  有無(wú)低血糖癥狀。

  活動(dòng)的能力。

  二、有受傷的危險(xiǎn)

  【相關(guān)因素】

  腦細(xì)胞因葡萄糖供氧不足伴供氧下降致腦功能障礙。

  低血糖。

  【主要表現(xiàn)】

  病人頭暈,容易摔跤、碰傷。

  【護(hù)理目標(biāo)】

  不發(fā)生外傷。

  能掌握應(yīng)對(duì)措施。

  【護(hù)理措施】

  囑病人注意休息,把病人經(jīng)常使用的物品放在病人能夠拿到的地方。

  囑家屬陪伴。

  保持周圍環(huán)境中沒(méi)有障礙物,保持地面整潔干燥。

  對(duì)有幻覺(jué)躁動(dòng)的病人應(yīng)加床檔,防止墜床,并行保護(hù)性約束,昏迷病人還要防止舌咬傷。

  鼓勵(lì)病人規(guī)律地進(jìn)食,預(yù)防低血糖發(fā)生。

  【重點(diǎn)評(píng)價(jià)】

  病人有無(wú)損傷。

  三、自理缺陷

  【相關(guān)因素】

  腦功能障礙。

  【主要表現(xiàn)】

  精神不集中、頭暈、嗜睡、視物不清、步態(tài)不穩(wěn)。

  神志不清、肌肉顫動(dòng)、運(yùn)動(dòng)障礙,甚至出現(xiàn)癲癇樣抽搐、癱瘓。

  【護(hù)理目標(biāo)】

  生活能夠自理。

  【護(hù)理措施】

  囑病人臥床休息,少活動(dòng),保證充足的睡眠。

  協(xié)助病人日常生活:穿衣、洗臉、刷牙、上廁所等。

  將病人常用的物品及呼叫設(shè)施放在病人伸手可及處。

  對(duì)癱瘓的病人要定時(shí)予以翻身,保持床單干燥、平整、無(wú)屑,不使用破損的便盆,按摩骨骼隆突處并墊以氣圈,以預(yù)防褥瘡。

  昏迷病人禁忌漱口,應(yīng)行口腔護(hù)理。

  【重點(diǎn)評(píng)價(jià)】

  病人的意識(shí)水平。

  自理缺陷的程度。

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